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Wie Licht reist Jahr 6 sats

Kinder verwenden ein Lineal, um die Form eines von einem Objekt geworfenen Schattens auf ein einfaches Plandiagramm zu zeichnen. Sie prognostizieren und messen dann die Breite jedes Schattens und versuchen herauszufinden, welche Art von Aufstellung die breitesten Schatten erzeugt. Kinder lernen, dass ein Periskop ein Gerät aus zwei abgewinkelten Spiegeln ist, mit dem der Benutzer um Hindernisse herum sehen kann.

Mit der bereitgestellten Vorlage und zwei kleinen Spiegeln konstruieren Kinder ihr eigenes einfaches Periskop. Sie versuchen zu erklären, wie es funktioniert.

Kinder lernen, dass Lichtstrahlen in geraden Linien verlaufen und dass Spiegel die Lichtreflexion in präzisen Winkeln vorhersagen können, abhängig von ihrer eigenen Position und ihrem eigenen Winkel. Kinder schauen sich 4 einfache Diagramme an. Sie sagen voraus und berechnen dann mit einem Lineal und einem Winkelmesser die beste Position für einen Spiegel, so dass der Betrachter eines Autofahrers ein Objekt eines Motorradscheinwerfers sehen kann. Sie suchen in ihren Diagrammen nach Mustern zwischen verschiedenen Abständen und Winkeln.

Kinder lernen die Hauptteile des menschlichen Auges kennen, einschließlich Hornhaut, Iris, Pupille, Linse, Netzhaut und Sehnerv.

Sie verwenden diese Informationen, um ein eigenes Diagramm eines menschlichen Auges zu erstellen und zu kennzeichnen, die bereitgestellten Beschreibungen auszuschneiden und einzufügen oder ihre eigenen zu schreiben.

Kinder lernen, dass sich Licht in geraden Linien bewegt und durch Platzieren von Spiegeln dazu gebracht werden kann, einem Pfad zu folgen. Sie lösen 12 immer schwieriger werdende Probleme und verwenden ein leeres Blatt, um ihre eigenen zu erstellen.

Kinder lernen, dass wir Lichtquellen sehen, weil sie Licht erzeugen, das in einer geraden Linie in unsere Augen gelangt. Sie lernen, dass wir Nichtlichtquellen sehen können, weil Licht von Lichtquellen reflektiert wird, die von ihnen in unsere Augen reflektiert werden.

Kinder verwenden eine Auswahl von Bildern, um ein eigenes Diagramm zu erstellen, das zeigt, wie wir Lichtquellen und Nichtlichtquellen sehen. Kinder lernen, dass weißes Licht eine Kombination verschiedener Farben ist und dass diese Farben im sichtbaren Lichtspektrum existieren. Sie lernen, wie weißes Licht in seine Teilfarben aufgeteilt werden kann. Kinder verwenden ein Prisma und eine Lichtquelle, um einen Regenbogeneffekt zu erzeugen und die Ursache zu diskutieren.

Sie lernen, dass eine Reihe von Farben zu weißem Licht kombiniert werden können. Kinder erstellen einen Spinner, den sie mit einer Schnur oder einem Bleistift drehen, um dies zu demonstrieren. Kinder lernen, dass Schatten entstehen, wenn Licht durch ein undurchsichtiges Objekt blockiert wird und ein Lichtmuster auf einer Oberfläche entsteht.

Kinder untersuchen, was mit seinem Schatten passiert, wenn ein Objekt auf eine Lichtquelle zubewegt wird. Sie prognostizieren und messen dann die Breite eines Objektschattens in unterschiedlichen Abständen von der Lichtquelle. Kinder zeichnen ihre Informationen in einer Tabelle auf und erstellen daraus ein Liniendiagramm. Sie versuchen, die Beziehung zwischen Entfernung und Schattenbreite zu erklären. Responsive Design basierend auf Twitter Bootstrap. Keine Verpflichtung. Deine Emailadresse. Holen Sie sich meine kostenlose Testversion. Diese Website verwendet wie die meisten anderen Cookies, um Funktionen bereitzustellen.

Wenn Sie diese Website weiterhin nutzen, stimmen Sie deren Nutzung zu. Weitere Informationen finden Sie im entsprechenden Teil unserer Datenschutzrichtlinie. Primärwissenschaftliche Ressourcen für das nationale Curriculum wenden sich an herausragende Wissenschaftler. Navigation umschalten. Kenntnis und Verständnis der gesetzlichen Anforderungen. Kenntnisse und Verständnis Hinweise und Anleitungen. Die Schüler sollten auf der Arbeit mit Licht im dritten Jahr aufbauen und untersuchen, wie sich Licht verhält, einschließlich Lichtquellen, Reflexion und Schatten.

Sie sollten darüber sprechen, was passiert, und Vorhersagen treffen. Die Schüler könnten wissenschaftlich arbeiten, indem sie: Die Beziehung zwischen Lichtquellen, Objekten und Schatten mithilfe von Schattenpuppen untersuchen. Sie könnten ihre Erfahrung mit Licht erweitern, indem sie eine Reihe von Phänomenen untersuchen, darunter Regenbogen, Farben auf Seifenblasen, Objekte, die in Wasser gebogen aussehen, und Farbfilter, die sie nicht benötigen, um zu erklären, warum diese Phänomene auftreten.

Die Schüler der 5. und 6. Klasse sollten ihre wissenschaftlichen Erfahrungen nutzen, um: Schlüssel und andere Informationsaufzeichnungen zu verwenden und zu entwickeln, um Lebewesen und Materialien zu identifizieren, zu klassifizieren und zu beschreiben sowie Muster zu identifizieren, die in der natürlichen Umgebung zu finden sind. Sie sollten ihre eigenen Entscheidungen darüber treffen, welche Beobachtungen zu machen sind, welche Messungen zu verwenden sind und wie lange sie zu machen sind und ob sie zu wiederholen sind. Wählen Sie die am besten geeignete Ausrüstung aus, um Messungen durchzuführen, und erklären Sie, wie Sie sie genau verwenden.

Sie sollten entscheiden, wie Daten aus einer Auswahl bekannter Ansätze aufgezeichnet werden sollen. Suchen Sie in ihren Daten nach unterschiedlichen Kausalzusammenhängen und identifizieren Sie Beweise, die ihre Ideen widerlegen oder unterstützen. Sie sollten ihre Ergebnisse verwenden, um festzustellen, wann weitere Tests und Beobachtungen erforderlich sein könnten. Erkennen Sie, welche Sekundärquellen am nützlichsten sind, um ihre Ideen zu recherchieren, und beginnen Sie, die Meinung von der Tatsache zu trennen.

Sie sollten relevante wissenschaftliche Sprache und Illustrationen verwenden, um ihre wissenschaftlichen Ideen zu diskutieren, zu kommunizieren und zu begründen, und darüber sprechen, wie sich wissenschaftliche Ideen im Laufe der Zeit entwickelt haben. Diese Möglichkeiten für wissenschaftliches Arbeiten sollten in den Jahren 5 und 6 geboten werden, damit die Erwartungen an das Studienprogramm bis Ende des 6. Jahres erfüllt werden können. Von den Schülern wird nicht erwartet, dass sie jeden Aspekt für jeden Studienbereich abdecken. Objekte und ihre Schatten Kostenlos! Beschreibung Gesetzliche Anforderungen Lernziele Kinder verwenden ein Lineal, um die Form eines von einem Objekt geworfenen Schattens auf ein einfaches Planungsdiagramm zu zeichnen.

Ich kann erklären, wie Form und Größe eines Schattens bestimmt werden. Laden Sie 409kb herunter. Beschreibung Gesetzliche Anforderungen Lernziele Kinder lernen, dass ein Periskop ein Gerät aus 2 abgewinkelten Spiegeln ist, mit dem der Benutzer Hindernisse erkennen kann.

Ich kann ein Periskop machen und erklären, wie es funktioniert. Abonnieren Sie, um diese Ressource herunterzuladen. Beschreibung Gesetzliche Anforderungen Lernziele Kinder lernen, dass sich Lichtstrahlen in geraden Linien bewegen und dass Spiegel die Lichtreflexion in präzisen Winkeln vorhersagen können, abhängig von ihrer eigenen Position und ihrem Winkel.

Ich kann die beste Position für einen Rückspiegel berechnen. Beschreibung Gesetzliche Anforderungen Lernziele Kinder lernen die Hauptteile des menschlichen Auges kennen, einschließlich Hornhaut, Iris, Pupille, Linse, Netzhaut und Sehnerv.

Ich kann die Hauptteile des menschlichen Auges beschriften und ihre Funktionen erklären. Beschreibung Gesetzliche Anforderungen Lernziele Kinder lernen, dass Licht in geraden Linien verläuft und durch Platzieren von Spiegeln dazu gebracht werden kann, einem Pfad zu folgen. Ich kann mein Wissen über Reflexion nutzen, um Spiegel zu platzieren, damit Licht einem Pfad folgt.

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Ich kann erklären, wie weißes Licht aus einem Spektrum verschiedener Farben besteht. Beschreibung Gesetzliche Anforderungen Lernziele Kinder lernen, dass Schatten entstehen, wenn Licht durch ein undurchsichtiges Objekt blockiert wird und ein Lichtmuster auf einer Oberfläche entsteht.

Ich kann erklären, wie das Bewegen eines Objekts die Größe seines Schattens verändert. Lebewesen und ihre Lebensräume, Tiere, einschließlich Menschen, Evolution und Vererbung, Elektrizität und Licht. Erhalten Sie sofortigen Zugriff. Allgemeine Geschäftsbedingungen Datenschutzbestimmungen Allgemeine Geschäftsbedingungen.

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